1.4 තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණයේ යෙදවුම්

අද වන විට තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය යොදා නොගන්නා කෙනෙකු හෝ ස්ථානයක් හෝ නොමැති තරම් ය. ක්ෂේත‍්‍ර රැුසක තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය යෙදවුම් දක්නට ලැබිය හැකි අතර ඒ අතරින් කිහිපයක් මෙසේ ගොනු කර දැක්විය හැකි ය



                                                                     

     රූපය 1.8 - තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණයේ යෙදවුම්       

                                                                                                                                                  1.4.1 ඉ -- රාජයේ යෙදවුම්  (e - Government)                                                                                                                                                                                                                                    

     රජයක්, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය යොදා ගනිමින් තම රටෙහි පුරවැසියන්, සමාගම්, රාජ්‍ය හා රාජ්‍ය නොවන සංවිධාන සහ වෙනත් රටවල රාජ්‍යයන් සමග සම්බන්ධතා පැවැත්වීම ඉ-රාජ්‍යය (e - Government) ලෙස දැක්විය හැකි ය. උදාහරණ වශයෙන් මෙම සම්බන්ධතා සඳහා ශ‍්‍රී ලංකා රජයේ වෙබ් පිටුව, රාජ්‍ය තොරතුරු කේන්ද්‍රය, තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය ආයතනය  ( ICTA)   වැනි රජය හා සම්බන්ධ වෙබ් අඩවි ගත හැක. රජය හා සම්බන්ධ ව කටයුතු කර ගැනීමේ දී සහ රාජ්‍ය තොරතුරු ලබා ගැනීමේ දී ඇති වන අපහසුතා බොහෝ දුරට වළක්වා ගැනීමට මේ නිසා හැකි වී තිබේ.                                

⋆ ඉ - රාජ්‍යයේ සම්බන්ධතා  (http://www.gov.lk) 

  1.4.2 අධ්‍යාපන ක්ෂේත‍්‍රයේ යෙදවුම්                                                                                                                                                                                                                                                     

                                                                                                                                                                                                                                                                                                     පොත් අතර සිර වී තොරතුරු රැුස් කළ කාලය මේ වන විට ක‍්‍රම ක‍්‍රමයෙන්  අපගෙන් දුරස් වී යමින් පවතී. පහසු ස්ථානයක පහසු ආකාරයෙන් හිඳිමින්  ඕනෑ ම වේලාවක මුළු ලොව ම දැක ගැනීමේ හා අධ්‍යයනය කිරීමේ වාසනාව මේ වන විට ඔබටත් ලැබී ඇත. ඒ තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණයේ දියුණුව නිසා ය.  තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය ඔබගේ අධ්‍යාපනයට උදවු වන ආකාර බොහොමයක් ඇතත් ඉන් සමහරක් මෙසේ ගොනු කර දකිමු                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       a) පන්ති කාමරයේ දී                                                                                                                                                                                                                                                           පන්ති කාමරයේ දී පරිගණකය සහ අන්තර්ජාල පහසුකම් විවිධාකාරයෙන් අධ්‍යාපනය සඳහා යොදා ගනු ලබයි. ඉන් සමහරක් පහත දැක්වේ.       

• පරීක්ෂණ සහිත වීඩියෝ දර්ශන                         

• පරිගණක ඇසුරෙන් නිර්මාණ කිරීම (පිංතූර සහ විඩියෝ සකස් කිරීම්)                                           •සඟරා, ලිපි, ලේඛන සකස් කිරීම සහ මුද්‍රණය කිරීම                                   

•අධ්‍යාපනික ක‍්‍රීඩා

• CD-ROMමාධ්‍යයෙන් තොරතුරු අධ්‍යයනය

•අන්තර්ජාලය ඔස්සේ අධ්‍යාපනික තොරතුරු රැුස් කිරීම

                                                                    

b) ඕනෑ ම තැනක දී  ඕනෑ ම වේලාවක දී අධ්‍යාපනය ලැබීම 

ඔබට පරිගණයක් සහ අන්තර්ජාල පහසුකම් ඇත්නම්, නිවසේ සිට හෝ වෙනත් පහසු ස්ථානයක දී හෝ අවශ්‍ය වේලාවක දී අධ්‍යාපනය  ලබා ගැනීමට  පුළුවන. උදා - 

•www.schoolnet.lk

• නැණසල (nenasala.lk)

• ඉ-තක්සලාව (www.e-thaksalawa.moe.gov.lk/)

• වෙබ් පාඨශාලා  (www.edulanka.lk/Web-Patashala)  

• විදු මං පෙත (www.vidumanpetha.com) 

                                                                    

 වැනි වෙබ් අඩවි උපයෝගී කර ගනිමින් අධ්‍යාපනය වැඩි දියුණු කර ගැනීම සඳහා ස්වයංඅධ්‍යයනයේ යෙදීමට ඔබට පුළුවන. එසේ ම නිවසේ සිට ම අන්තර්ජාලය යොදා ගනිමින් ගුරුවරයෙකු හා සම්බන්ධ වීමට (Web Based Training (WBT)  හා Web Based Learning) තුළින් වැඩි දුර අධ්‍යාපනය ලැබීමට ඔබට හැකියාවක් ලැබී ඇත. එමගින් ගමනාගමන අපහසුව සහ වියදම අවමවීම, කාලය ඉතිරි වීම සහ විඩාව අවම වීම වැනි වාසි රැුසක් ලැබේ.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

1.3 තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය

 දත්ත පිළිවෙළකට සකස් කිරීමෙන් තොරතුරු ලබා ගන්නා බවත්, එම තොරතුරු අපට තීරණ ගැනීමට උදවු වන බවත් අපි ඉගෙන ගතිමු. මෙසේ අප ලබා ගන්නා වූ තොරතුරු වෙනත් අයෙකු හෝ වෙනත් පරිසරයක් හෝ සමග හුවමාරු කර ගැනීම තොරතුරු සන්නිවේදනය කිරීම වේ.  ඈත අතීතයේ පටන් ම මිනිසා දත්ත සකස් කර තොරතුරු ලබා ගැනීමත් හුවමාරු කර ගැනීමත් කළේ ය. එවිට බොහෝ දුෂ්කරතාවලට මුහුණ පෑමට සිදු වූ  නමුත් තාක්ෂණයේ දියුණුවත් සමග ම තොරතුරු සකස් කර ගැනීම සහ හුවමාරු කර ගැනීම ඉතා පහසු කරුණක් වී ඇත. දත්ත සකස් කර තොරතුරු බවට පත් කිරීමටත්, ඒවා හුවමාරු කර ගැනීමටත්  තාක්ෂණය විවිධාකාරයෙන් යොදා ගැනේ. මෙය තොරතුරු හා සන්නිවේදන තාක්ෂණය නම් වේ.

1.2 පද්ධතියක සංඝටක

එදා පෑනක්, පැන්සලක් හෝ වෙනත් උපකරණයක් ආධාරයෙන් දත්ත සකස් කර
ගත් මිනිසා අද පරිගණක භාවිතයෙන් දත්ත සකස් කර ගනී.
පද්ධතියක් යනු යම් කිසි කාර්යක් ඉටු කර ගැනීම ස`දහා සංඝටක කිහිපයක්
එකිනෙකට සම්බන්ධ ව ක‍්‍රියා කිරීමයි.
රූපය 1.3 හි දැක්වෙන පරිදි පරිගණකය, අප විසින් ලබා දෙනු ලබන දත්ත
අපගේ විධානයන්ට අනුව සකස් කර අපට අවශ්‍ය තොරතුරු අවශ්‍ය ආකාරයට ලබා දෙයි.
එබැවින් පරිගණකය පද්ධතියක් ලෙස හැ`දින්විය හැකි ය.

එදිනෙදා ජීවිතයේ දී මෙවැනි පද්ධති බහුල ව භාවිත වන අතර, අපට සමීප

අවස්ථා කිහිපයක් සලකා බලමු.

උදාහරණ 1 - බැංකු පද්ධතියෙහි යොදා ගන්නා ස්වයංක‍්‍රීය ටෙලර් යන්ත‍්‍රය

 (ATM)

මෙහිදී බැංකු කාඞ්පත(ATM) යන්ත‍්‍රයට ඇතුලත් කළ විට දත්ත සැකසීමේ ක‍්‍රියා

වලියක් සිදු වී ගිණුම සම්බන්ධ තොරතුරු ලැබේ.

උදාහරණ 3 - පු‍වත්පත්වල සහ සඟරාවල භාවිත වන කිව් ආර් කේතය                                                                                            (QR Code)                                                                                                       ජංගම දුරකථන  (Smart Phone) ම`ගින් සුපරික්සීමෙන්් (Scan) අනතුරු ව ඒ ඔස්සේ අන්තර්ජාලය හා සම්බන්ධ වීමෙන් එම දැන්වීම පිළිබ`ද ව වැඩිදුර තොරතුරු එම ආයතනයේ වෙබ් අඩවියෙන් ලබා ගත හැකි වේ.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

                  

1.1 දත්ත සහ තොරතුරු

වෙන් වෙන් වශයෙන් ගත් කල අර්ථයක් දීමට නොහැකි අංක, වචන සහ සලකුණු
දත්ත (Data) ලෙස හැඳින්වේ. දත්ත ගොනු කිරීමෙන් සහ සකස් කිරීමෙන් අර්ථවත්
තොරතුරු (Information) ලබා ගත හැකි වන අතර එම තොරතුරු, තීරණ ගැනීම සඳහා
අපට උපකාරී වනු ඇත.
දත්ත සකස් කිරීමට යොමු කිරීම ආදානය (Input) ලෙසත් සකස් වූ තොරතුරු
ලබා ගැනීම ප‍්‍රතිදානය (Output) ලෙසත් හැඳින්වේ. මේ සියල්ලේ එකතුව පද්ධතියක්
ලෙස හැඳින්විය හැකි ය.
එසේ නම් පද්ධතියක ප‍්‍රධාන කාර්යය වන්නේ දත්ත ලබා ගැනීමත්, ඒවා සකස්
කිරීම සහ සුරැුකීමත්, අවශ්‍ය වූ විට අවශ්‍ය තොරතුරු ලබා දීමත් වේ.

උදාහරණ 1
පාසල් වාර විභාගය අවසානයේ දී පන්තියේ ළමයින්ගේ නම් සහ ලකුණු වෙන
වෙන ම සටහන් කළහොත් ඉන් එක්වර විෂය හා ලකුණු පිළිබඳ අදහසක් ලබා ගැනීමට
නොහැකි වේ.
රවී 78, 90, 79, 67, 76, 78  රිස්වාන් 87, 70, 80, 75, 80,80  ක‍්‍රිෂාන් 76, 78, 67, 80, 79, 76
එහෙත් මෙම ලකුණු පහත ආකාරයෙන් වගු ගත කළ හැකි ය.

                                                                     

                                                                         

                                                                     
                                                                      මෙම වගුව තුළින් ළමයින්ගේ ලකුණු පිළිබ`ද තොරතුරු දිස්වේ. එහෙත් මෙම තොරතුරු නිගමනයක් සඳහා ප‍්‍රමාණවත් නොවිය හැක.

මෙම වගු ගත කොට ඇති ලකුණු ගණනය කිරීමකට ලක් කළ හැකිය.        
                                                               

                                                                       

                          

දැන් මෙම වගුව තුළින් අවශ්‍ය තොරතුරු ගුරුතුමාට ලබා ගැනීමට හැකි බව ඔබට වැටහෙනු ඇත.  එක් එක් ළමයාගේ මුළු ලකුණු, ඔවුන්ගේ සාමාන්‍ය ලකුණ, ඔවුන්ගේ විෂය දක්ෂතාව, ස්ථානය ආදී තොරතුරු එම වගුව තුළින් ගුරුතුමාට දැනගත හැකි ය. මෙසේ ලබා ගන්නා තොරතුරු ගුරුතුමාට තීරණ ගැනීමේ දී ද වැදගත්වනු ඇත.

                                                                                                                                       උදාහරණ 2 

මෙම වෙනස හ`දුනා ගැනීම ස`දහා පහත දැක්වෙන රූප සලකා බලමු.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        රූපය 1.1 - මිනිස් රූප                                                                                                                                                 රූපය 1.2 - පවු‍ලක්                

                                                         
                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
                                                   

මෙම සලකුණු දෙස බලන්න.
     
   


  උදාහරණ 3                                                                                                                                                                                                                                                                            ජාතික හැඳුනුම්පතක ඇති අංකය නිරීක්ෂණය කරන්න. එය දුටු විට අපට ඒවා අංක පමණක් බව වැටහුණත්, ඒවා හොඳින් නිරීක්ෂණය කළ විට එම අංකය ඔස්සේ  අපට තොරතුරු ලබා ගැනීමට හැකි බව පෙනී යයි. එනම්, මෙහි දී එක් එක් සංඛ්‍යා වෙන ම ගත් කල අර්ථයක් නොමැති අතර සම්පූර්ණ අංකයෙහි අංකවල ඇති ස්ථානය ගත් කල තොරතුරක් ලබා ගත හැකි ය.